A.地区工业组合
B.地区劳动力人口
C.与全国经济增长率相比的预期地区增长率
D.地区优势和地区劣势
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A.地域性偏差
B.高估偏差
C.低估偏差
D.专业性偏差
E.选择性偏差
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A.劳动者因工厂倒闭回乡务农的情况不属于劳动力跨产业流动
B.从农业部门流入工业部门的劳动者通常一开始只能从事蓝领工作
C.在劳动力跨产业流动中，相对工资水平高的产业往往呈现人员净流出状态
D.失业率较高的部门往往面临更低的劳动力流动率
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A.有更多的机会从事具有较高职业声望和社会地位的工作
B.大学里结交的朋友
C.大学里参与的社团活动
D.大学里文艺鉴赏能力和音乐欣赏水平的提高
E.个人能力
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A.劳动者可以将通过一般培训获得的技能带到其他企业中
B.劳动者无法将通过特殊培训获得的技能带到其他企业中
C.特殊培训所带来的生产率提高幅度要大于一般培训
D.现实中的很多培训同时具有一般培训和特殊培训的性质
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A.80万
B.100万
C.180万
D.200万
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A.较高的教育水平有助于提高政策决策过程的质量和决策效率
B.教育水平的提高将使受教育者的终身收入水平得到提高，从而改善下一代的健康以及受教育状况
C.教育水平的提高有助于提高整个社会的道德水平和信用水平，降低社会以及经济中的交易费用，提高市场效率
D.教育投资直接导致国民收入水平的提高和社会财富的增长，从而提高整个国家和社会的福利水平
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A.机会成本
B.非经济成本
C.外部成本
D.社会成本
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A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率
B.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率
C.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率
D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率
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A.直接成本
B.间接成本
C.心理成本
D.机会成本
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